Några samhällsvetare i årskurs 3 får varje år möjlighet att åka till Indien som del av sitt Gymnasiearbete.

När eleverna kommer till Indien jobbar de med sitt gymnasiearbete som skall handla om frågor som berör problem, möjligheter och andra utmaningar som kan finnas i världens största demokrati. Anledningen till att vi har valt just Indien som besöksmål är av ovan nämnda orsaker, men också för att landet befinner sig i en annan del av demokratiseringsprocessen än vad Sverige gör. Det innebär andra typer av problem än vad vi är vana vid, men också andra lösningar. Vi hoppas att vi genom detta kan vidga elevernas perspektiv samt skapa ytterligare förståelse och empati för de problem som finns i världen.

Utöver dessa mer akademiska intressen vill vi även att ungdomarna skall träffa och interagera med människor från andra delar av världen och sprida denna kunskap vidare till sina skolkamrater så att de också får en del av utbytet.

Under våren åker våra två samhällsklasser på gymnasiet på studieresa till Krakow i Polen. Under fyra intensiva dagar varvas känslostarka studiebesök med gemenskap och upplevelser.

På det samhällsvetenskapliga programmet är det centralt att knyta ihop historien med nutid, att fundera över mänskliga beteenden och att bli medvetna om maktstrukturer i samhället och få en större förståelse för vår omvärld och varför den ser ut som den gör. Resan till Krakow gav många möjligheter att fördjupa de kunskaper man läst om i teorin.

Studiebesöken vid förintelselägren Auschwitz och Birkenau lämnade inte någon oberörd. Judarnas situation under andra världkriget var också i fokus under besöken på Schindlers fabriker, i de judiska kvarteren och på Gestapomuséet. Klasserna fick också en guidad stadsvandring i Krakows anrika stadskärna med många byggnader från medeltiden. Mellan studiebesöken fanns tid till samvaro och till att utforska den polska matkulturen.